小鱼数学应用题集训（A版）——《从图到字到数——应用题思维养成》

课程特色：

※ 从读题入手，带孩子理解题意，读懂文字背后的意义；

※ 用画图作为基本工具，帮助孩子完成形象思维到抽象思维的过渡；

※ 以类型题为例，涵盖中年级段所有应用题题型；

※ 有趣不枯燥的授课形式，逗比有内涵的授课老师，兴趣培养。

课程目录：

※ 第一部分 读题不是认字那么简单（教你读题）

1 你很啰嗦哎（上） 强调概括，以和差问题为例
2 你很啰嗦哎（下） 读题细化，和差问题延伸
3 啰嗦病的治疗方案（上） 概括能力延展，以和差倍为例
4 啰嗦病的治疗方案（下） 和倍问题和差倍问题的延展练习
5 数学课穿越到语文课（上） 复杂题目的简单化分段理解
6 数学课穿越到语文课（下） 用间隔问题和植树问题理解分段
7 出题人的心思你来猜（上） 揣摩出题人的心思和角度
8 出题人的心思你来猜（下） 最常见陷阱解谜，谨防入坑

※ 第二部分 数学课穿越到美术课（教你画图）

9 你画下的第一个圈（上） 画图法入门，以排队问题为例
10 你画下的第一个圈（下） 用移多补少理解画图的过程
11 画不下的圆圈省略号（上） 移多补少类型题的升级表达
12 画不下的圆圈省略号（下） 用周期问题体会不可数
13 画圆圈到画数字（上） 表达力升级，数字形象代表要素
14 画圆圈到画数字（下） 以平均数问题为例的表达训练
15 画不下的数字省略号（上） 表达力再升级，数字代表不可数
16 画不下的数字省略号（下） 以盈亏问题为例的表达训练

课程目标：
一定要会读题！一定要会画图！一定要从本质出发理解！ 拒绝过度的公式学习！拒绝机械的模仿套用！ 要挖掘孩子的探索欲和好奇心，才能真正让孩子爱上数学，爱上学习！

适合人群：
3、4、5年级

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